Thách thức trong việc xếp loại và xét thi đua giáo viên cuối năm học trong cơ sở giáo dục
Việc xếp loại viên chức và xét thi đua cuối năm học trong cơ sở giáo dục là rất quan trọng để đánh giá hiệu quả công việc của người lao động, đặc biệt là giáo viên. Đây cũng là một động lực để thúc đẩy giáo viên vượt qua khó khăn và hoàn thành nhiệm vụ xuất sắc.
Hiện nay, các cơ sở giáo dục đã xây dựng nội quy cơ quan và quy chế thi đua nội bộ phù hợp với tình hình thực tế của từng đơn vị. Tuy nhiên, việc xếp loại và xét thi đua cuối năm ở tất cả các đơn vị đều rất khó để làm hài lòng tất cả giáo viên.
Thầy giáo Hồ Đông, giáo viên Trường Trung học cơ sở Võ Nguyên Giáp, thành phố Rạch Giá, Kiên Giang, đã chia sẻ quan điểm của mình. Ông cho rằng ở một số trường học, việc xếp loại và thi đua căn cứ vào việc hoàn thành chỉ tiêu đăng ký bộ môn của giáo viên từ đầu năm là không phù hợp.
Thực tế, hầu hết giáo viên đều đạt hoặc vượt chỉ tiêu đã đăng ký, nên việc dựa trên chỉ tiêu này không phản ánh đầy đủ khả năng và thành tích của giáo viên.
Thầy Hồ Đông cũng nhấn mạnh rằng trong mỗi trường học có đặc thù riêng, có giáo viên kiêm nhiệm làm giáo viên chủ nhiệm và có giáo viên chỉ đơn thuần dạy bộ môn. Việc xếp loại các giáo viên chỉ dạy bộ môn đơn thuần sẽ dễ dàng hơn vì chỉ cần xét theo một chỉ tiêu đăng ký chất lượng bộ môn đầu năm, không bị trừ điểm vì các chỉ tiêu khác.
Tuy nhiên, giáo viên kiêm nhiệm phải xét thêm kết quả công việc kiêm nhiệm. Trong đó, giáo viên chủ nhiệm lại gặp nhiều khó khăn hơn vì phải xét đa tiêu chí, bao gồm thu tiền học phí, quỹ phụ huynh, tiền vận động xã hội hóa, số lượng học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm, và nhiều yếu tố khác.
Việc làm giáo viên chủ nhiệm cũng phụ thuộc vào may mắn trong việc bốc thăm lớp. Giáo viên nào gặp được lớp học sinh ngoan, học tốt, và phụ huynh quan tâm sẽ dễ dàng hoàn thành các chỉ tiêu thu tiền. Ngược lại, nếu có lớp học sinh không có hứng thú học tập và phụ huynh không đóng góp, giáo viên càng khó đạt chỉ tiêu.
Cũng cần lưu ý rằng việc xét thành tích bồi dưỡng học sinh giỏi cũng có thể thiệt thòi cho những giáo viên dạy lớp 6, 7, 8 hoặc các môn không tổ chức thi học sinh giỏi. Điều này có nghĩa là dù có năng lực tốt hơn cácgiáo viên đang dạy lớp 9, nhưng họ không có cơ hội được bồi dưỡng học sinh giỏi. Do đó, việc xét thi đua trong trường học có thể không công bằng đối với các giáo viên này.
Tổng quan lại, việc xếp loại viên chức và xét thi đua cuối năm trong cơ sở giáo dục là một vấn đề phức tạp. Các phương pháp hiện tại của việc xếp loại và xét thi đua có thể không phản ánh đầy đủ khả năng và thành tích của giáo viên. Điều này đặc biệt đúng đối với những giáo viên kiêm nhiệm công việc khác như giáo viên chủ nhiệm lớp. Cần có sự cân nhắc và điều chỉnh để tạo ra một quy trình công bằng và chính xác hơn trong việc đánh giá và xếp loại giáo viên, nhằm khuyến khích và thúc đẩy sự phát triển chuyên môn của họ.
Xếp loại viên chức và thi đua giáo viên: Đề xuất giải pháp tạo công bằng và động lực trong giáo dục
Trong một cuộc phỏng vấn, thầy giáo Nguyễn Đình Huyến, đang công tác tại Trường Trung học cơ sở Bưng Riềng (Bà Rịa - Vũng Tàu), đã chia sẻ về thách thức trong việc xếp loại và thi đua giáo viên cuối năm học. Ông cho rằng việc đánh giá hiệu quả công việc giáo viên trong lĩnh vực giáo dục là một vấn đề khó khăn, do không có sản phẩm cụ thể để đo lường và phân định.
Ông lưu ý rằng việc so sánh chất lượng chuyên môn giữa giáo viên trẻ và giáo viên già rất khó khăn, bởi mặc dù giáo viên già có kinh nghiệm và chuyên môn tốt hơn, nhưng khó có phương pháp công bằng để xác định điều này. Thêm vào đó, giáo viên trẻ thường được hướng dẫn và được sự giúp đỡ từ những giáo viên già khi tham gia các cuộc thi dạy giỏi, nhưng khi xếp loại, giáo viên già thường chỉ được đánh giá là hoàn thành nhiệm vụ, trong khi giáo viên trẻ nhận được đánh giá cao về hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
Ngoài ra, giáo viên già thường gặp khó khăn về sức khỏe để tham gia các hoạt động năng động như hiến máu, tham gia đội bóng đá, bóng chuyền hoặc các hoạt động văn nghệ. Điều này khiến giáo viên già thường thua kém giáo viên trẻ trong mảng hoạt động phong trào.
Với những khó khăn này, ông Nguyễn Đình Huyến cho rằng việc xếp loại viên chức và thi đua giáo viên cuối năm học cần được thực hiện một cách khách quan, nhằm tạo động lực cho giáo viên và nâng cao chất lượng giáo dục. Ông đề xuất một số giải pháp để đảm bảo công bằng và minh bạch trong quá trình xếp loại và thi đua giáo viên:
Đảm bảo tính dân chủ: Các đơn vị cần tham gia đóng góp vào việc xây dựng quy chế thi đua, đánh giá giáo viên bằng cách góp ý xây dựng mang tính xây dựng. Quy chế này cần được cụ thể, chi tiết và minh bạch, được công khai để tất cả mọi người trong trường có thể tiếp cận và đọc hiểu.
Xếp loại và thi đua hàng tuần, hàng tháng: Để xác định kết quả cuối cùng, việc xếp loại và thi đua nên được thực hiện một cách định kỳ hàng tuần, hàng tháng. Kết quả này cung cấp cơ sở cho việc xếp loại và thi đua cuối năm.
Công khai và minh bạch: Kết quả xếp loại và thi đua hàng tuần, hàng tháng cần được công khai và minh bạch trên bảng thông tin, để tất cả mọi người có thể theo dõi và giám sát.
Loại trừ đối tượng: Nếu có trườngTrong một cuộc phỏng vấn, thầy giáo Nguyễn Đình Huyến, đang công tác tại Trường Trung học cơ sở Bưng Riềng (Bà Rịa - Vũng Tàu), đã chia sẻ về thách thức trong việc xếp loại và thi đua giáo viên cuối năm học. Ông cho rằng việc đánh giá hiệu quả công việc giáo viên trong lĩnh vực giáo dục là một vấn đề khó khăn, do không có sản phẩm cụ thể để đo lường và phân định.
Ông lưu ý rằng việc so sánh chất lượng chuyên môn giữa giáo viên trẻ và giáo viên già rất khó khăn, bởi mặc dù giáo viên già có kinh nghiệm và chuyên môn tốt hơn, nhưng khó có phương pháp công bằng để xác định điều này. Thêm vào đó, giáo viên trẻ thường được hướng dẫn và được sự giúp đỡ từ những giáo viên già khi tham gia các cuộc thi dạy giỏi, nhưng khi xếp loại, giáo viên già thường chỉ được đánh giá là hoàn thành nhiệm vụ, trong khi giáo viên trẻ nhận được đánh giá cao về hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
Ngoài ra, giáo viên già thường gặp khó khăn về sức khỏe để tham gia các hoạt động năng động như hiến máu, tham gia đội bóng đá, bóng chuyền hoặc các hoạt động văn nghệ. Điều này khiến giáo viên già thường thua kém giáo viên trẻ trong mảng hoạt động phong trào.
Với những khó khăn này, ông Nguyễn Đình Huyến cho rằng việc xếp loại viên chức và thi đua giáo viên cuối năm học cần được thực hiện một cách khách quan, nhằm tạo động lực cho giáo viên và nâng cao chất lượng giáo dục. Ông đề xuất một số giải pháp để đảm bảo công bằng và minh bạch trong quá trình xếp loại và thi đua giáo viên:
Đảm bảo tính dân chủ: Các đơn vị cần tham gia đóng góp vào việc xây dựng quy chế thi đua, đánh giá giáo viên bằng cách góp ý xây dựng mang tính xây dựng. Quy chế này cần được cụ thể, chi tiết và minh bạch, được công khai để tất cả mọi người trong trường có thể tiếp cận và đọc hiểu.
Xếp loại và thi đua hàng tuần, hàng tháng: Để xác định kết quả cuối cùng, việc xếp loại và thi đua nên được thực hiện một cách định kỳ hàng tuần, hàng tháng. Kết quả này cung cấp cơ sở cho việc xếp loại và thi đua cuối năm.
Công khai và minh bạch: Kết quả xếp loại và thi đua hàng tuần, hàng tháng cần được công khai và minh bạch trên bảng thông tin, để tất cả mọi người có thể theo dõi và giám sát.
Loại trừ đối tượng: Nếu có trường
Trường Trung Cấp Từ Xa
Trụ sở chính: 85 Nguyễn Văn Nghi, P.7, Q. Gò Vấp, Tp. HCM
Văn phòng tuyển sinh từ xa: 54 Đ. Số 6, KDC Citiland park Hills, P. 10, Q. Gò Vấp, Tp. Hồ Chí Minh
Web: https://trungcaptuxa.edu.vn/
Fanpage: https://www.facebook.com/daotaotrungcaptuxa
Fanpage: https://www.facebook.com/hoctrungcapcaptoc
Fanpage: https://www.facebook.com/trungcaptuxa.nganhan
Hotline/Zalo: 0927.459.101
Mail: trungcaptuxa@gmail.com
Trường Cao Đẳng Từ Xa
Trụ sở chính: 85 Nguyễn Văn Nghi, P.7, Q. Gò Vấp, Tp. HCM
Văn phòng tuyển sinh từ xa: 54 Đ. Số 6, KDC Citiland park Hills, P. 10, Q. Gò Vấp, T.p Hồ Chí Minh
Web: https://caodangtuxa.edu.vn/
Fanpage: https://www.facebook.com/daotaocaodangtuxa/
Hotline/Zalo: 0589.087.087
Mail: caodangtuxa@gmail.com
Học Viện Từ Xa
Trụ sở chính: 85 Nguyễn Văn Nghi, P.7, Q. Gò Vấp, Tp. HCM
Văn phòng tuyển sinh từ xa: 54 Đ. Số 6, KDC Citiland park Hills, P. 10, Q. Gò Vấp, Tp. Hồ Chí Minh
Web: https://tuyensinhtuxa.edu.vn/
Fanpage: https://www.facebook.com/hocvienhoctuxa/
Hotline/Zalo: 0886.095.521
Mail: hethonghoctuxa@gmail.com
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét